“学堂里有夫子几位?”杨承应问。
“一共有四位,都是当年逃难到鹿岛,退伍后回到故土。”
硕诺介绍道。
“一人教授好几门课,也是辛苦。”杨承应感慨道。
在古代搞基础教育,不能按照现代的法子。
因为老师和学生底子不一样。
杨承应采取的办法是减少科目,比如化学课的实验部分。
再就是增加体育课,锻炼孩子们的身体。
饶是如此,科目还是有些多,每天时间都很充实。
在穷乡僻野教书,一位老师要承担的课堂科目还是很多。
不过,硕诺接下......
《明末:辽东雄狮》第七百七十九回教育带来的问题正在手打中,请稍等片刻,
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